莉莉日记分享：童装配色与儿童生理、心理发展的关联性

　　童装配色除了满足人们的一般审美需求外，其显著的特殊性在于童装在配色过程中受到一定的局限，这种局限源于儿童本身的生理及心理发育的特点征"儿童身心处在生长和发育阶段，对色彩的感知和情感也正处在认识阶段，因此，不同年龄段的童装色彩配置应充分体现出该年龄段儿童对色彩的生理适应和心理适应，因此了解童配色与儿童生理及心理发展的关联性是做好童装配色的前提"

　　1、婴童装配色

　　婴儿睡眠时间长，视觉神经尚未发育完全，色彩心理不健全，这一阶段童装主要以保健和舒适为原则，强调安静、舒缓的色彩氛围，以明度、彩度适中的浅淡、雅致的色彩为主，如白色、淡粉、淡蓝、淡紫、淡黄、米色、奶白色等，清新、明快的色彩氛围更能衬托婴儿稚嫩的皮肤;一般来讲太过鲜艳、强对比或深沉的色调也是不适宜的"

　　2、幼儿装配色

　　幼童总体表现为活泼可爱、好动的性格特征"因此，幼童装色彩适宜鲜艳或耐脏的色调，如鲜亮的纯色、对比色搭配会给人明朗、欢悦和轻松的印象;藏蓝、咖啡色、土黄等深色调除了具有耐脏的实用功能外，与白色或柔和的色彩搭配会使童装产生小大人似的优雅和庄重感，别有一番成人装的气质"

　　3、小童装配色

　　小童装色彩设计要充分体现他们的活泼、天真、可爱、好奇、好学、好动的心理特征"高纯度、高明度等明快的色彩较为适宜，如红色、绿色、黄色、蓝色、紫色等纯色搭配奇幻的动物或卡通图案、鲜艳的花草纹样等，最适合表现孩子天真、童趣以及无忧无虑的特征"但由于受到时代文化、流行趋势或流行色的影响，这种配色风格也并非是一成不变的刻板原则，低彩度、无彩色或者协调柔和的色彩也会使小童装展现出另一种庄重和正式感，赋予顽皮的童年一抹智慧而聪颖的色彩，进而培养他们独立的个性和审美观"

　　4、大童装配色

　　这一时期的儿童处在学龄期，他们对色彩有一定的认知，且有自己的偏好"一般以调和的色彩为主，比如校服色彩以蓝色、藏青、白色或者红色为主，展现出大方、庄重的风格"春夏装色彩以清新、明朗为基调，如白色、天蓝、浅黄色、草绿色等，适当加入灰色调和;秋冬装色彩以温暖的中性色为主，如藏青、土黄、墨绿、暗红、咖啡色等"这一时期童装的配色自由度较大，但要体现儿童积极、健康向上的精神风貌"

　　5、大童装配色

　　大童特指处在中学时期的青少年"随着年龄的增长以及对社会、人生了解的逐渐加深，他们的自我意识越来越强烈，也逐渐形成了自己的性格气质"红色、白色、橘黄色、玫瑰粉色、蓝色、黄色、绿色等都能体现出他们的青春朝气，而无彩色及中性色也会烘托出他们求新、求异、求奇、善变的个性特征，流行色更是他们衣橱中不可缺少的色彩"。

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